Al entrar en uno de los salones de casa de niños (3-6 años) del Colegio Montessori de Chihuahua, veo un cartel que dice: Las pirámides del mundo. Y la guía me platica que este es el trabajo con el que llevan más de un mes, de aquí surgen investigaciones y relacionan todo con este tema. […]
Read More“Ayúdame a pensar por mi mismo” Aproximadamente con la caída del primer diente, comienza el primer cambio de plano, que María Montessori lo compara con la metamorfosis de la mariposa; termina la infancia para comenzar la niñez; el niño ya cubrió el objetivo del primer plano y ya es capaz de hacer las cosas por […]
Read MoreY ya después de muchísimas experiencias en comunidad infantil, pasé a casa de niños y ya hay muchas cosas que sé hacer, tanto de movimiento como de lenguaje, pero hay otras que necesito practicar y practicar, ¡Siempre hay algo nuevo que aprender! Los movimientos de mi cuerpo cada vez son más variados y precisos:Ya camino […]
Read More“El consuelo fue que en Cataca habían abierto por esos años la escuela montessoriana, cuyas maestras estimulaban los cinco sentidos mediante ejercicios prácticos y enseñaban a cantar. Con el talento y la belleza de la directora Rosa Elena Fergusson estudiar era algo tan maravilloso como jugar a estar vivos. Aprendí a apreciar el olfato, cuyo […]
Read More” Ayúdame a hacerlo por mí mismo” Los cambios que se producen en esta etapa son enormes; no hay más que comparar un recién nacido con un niño de 3 años, que ya habla, camina y tiene su propia identidad. Así de manera oculta el niño aprende todas las funciones que va a necesitar como […]
Read More¡Qué reborujo! como dicen aquí en Chihuahua; es decir, ¡Qué lio! En un par de semanas he visitado 5 escuelas, estando todas las mañanas en alguna de ellas… y tantas cosas observadas, y tantas cosas que contar, que ¿Por dónde empezar? Pues por el principio, hace aproximadamente dos semanas, cuando fui a visitar Cencalli, en […]
Read MoreAl entrar a un salón Montessori se puede observar que es bello, ordenado, simple, real y accesible para los niños. Para lo que es importante tener el cuenta la luz, la disposición de las mesas, el área de trabajo en el suelo y en mesas, la altura de los muebles con respecto a los niños, […]
Read MoreAl entrar a un salón Montessori, rápidamente uno se da cuenta que no es una escuela convencional; las mesas no tienen la disposición convencional, todos los muebles son del tamaño de los niños, hay muchos materiales en las estanterías, los niños se mueven por todas partes libremente, incluso en algunos hay una cocina, etc. ¿Pero […]
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