Una vez se han tomado todas las decisiones explicadas en 3 claves para diseñar un espacio, se comienza con cada una de las zonas.
En taller o primaria las zonas básicas son : matemáticas, geometría, lengua, cósmica ( con zoología, botánica, geografía e historia) y su zona de experimentos , mesa de observación y biblioteca.
Ademas debe haber una zona con los materiales de papelería, espacios individuales para cada niño ( casilleros, etc), zona de almuerzo, zona para la guía ( que es la que siempre se olvida), almacén con cosas de repuesto ( que puede estar en el exterior) y una zona diáfana donde poder reunir a todos lo niños.
Y es muy recomendable que haya zonas de: música, artes plásticas y manualidades, y alguna zona con juegos.
Ahí con todos los criterios anteriormente explicados, comienza el diseño del rompecabezas, para lo que también hay que tener en cuenta las estanterías que se disponen. Lo ideal es tener estanterías diseñadas a medida para el lugar y la altura de los niños, pero esto no es tan fácil así que muchas veces se hace con lo que hay.
En esta fase en la que se está diseñando cada rincón, en mi experiencia lo más práctico es lanzar ideas de posibilidades donde va cada zona, y probarlo moviendo las estanterías, porque in situ se ve más que en la cabeza. Así que esta es la fase en la que ¡Hay que sacar los músculos y probar y probar y probar!
Y una vez que están las estanterías solo queda ir colocando los materiales en una secuencia lógica; parece que es poco, pero ¡Se tarda un rato!
Y por último se distribuyen mesas, sillas, alfombras, etc. por el espacio, creando rincones de trabajo en mesa, de trabajo en el suelo y diáfanos.
Así que manos a la obra. Así quedaron nuestros rincones, teniendo en cuenta que había bajos recursos, pero muchas horas de trabajo:
- Cósmica
- Lengua
- Matemáticas
- Geometría
- Manulidades
- Experimentos
- Papelería y casilleros de los niños
¡Jo remueve mucho volver a ver las fotos de este espacio!¡Y más mostrarlas de una manera tan pública!
Espero que os sirvan
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