16711927_1748497932145322_3241313376530561627_n
  

Lo más leído del año

Este ha sido un año en el que no siento que he escrito tanto… como siempre, escribo cuando me inspiro y cuando tengo tiempo. Entre las formaciones y los viajes… y por supuesto el resto de mi vida personal… pues cuando puedo… aunque ideas tengo muchas para contar.

Read More

lectura intepretada
  

Lectura interpretada en Montessori

Muchas veces se habla sobre lectura significativa.
En Montessori son muchos los materiales con los que se trabaja la lecto-escritura, y en general es significativa para los niños; tiene que ver con sus intereses, con sus actividades, etc.

Read More

P1120304
  

¡Inauguración! Catálogo de material Montessori

¡Al fin llegó el día!
Son años elaborando tarjetas y nomenclaturas. Todo surgió por la necesidad de trabajar con los niños; eran ellos los que marcaban los intereses y eso me llevaba a elaborar material.
Al principio, como la mayoría de las compañeras que estamos en esto, después de trabajar con los niños llegaba a casa a diseñar y elaborar el material en el ordenador. Después había que imprimir, cortar y plastificar.

Read More

  

VISITA A ESCUELAS MONTESSORI EN TANZANIA

Cuando Ainara me propuso escribir en este blog sobre las escuelas Montessori que visité en Tanzania, me pareció una gran oportunidad para compartir con mucha gente, otra visión de esta metodología educativa.

Read More

  

Experiencias Montessori en una escuela pública

La vida continúa… y con eso el viaje continúa. En los últimos meses he visitado diversas escuelas, esta vez en España, en Madrid,  Murcia, etc… pero no me da tiempo a contar todas las visitas, aunque lo intentaré en próximos posts.

Read More

fish-975713_1920
  

Observación de un animal

” La tarea de la educación es agitar la vida, pero dejarla libre para que se desarrolle”

María Montessori

Read More

  

MATERIALES Y AMBIENTE PREPARADO PARA ADULTOS

¿ Y qué pasa cuando adultos entramos a un ambiente preparado y nos ponemos en el lugar de l@s niñ@s ?

Read More

2007 POSTERS ecoles 580X780
  

La vida es una historia

María Montessori habla de educación cósmica para referirse a una educación que integra y relaciona todo el conocimiento, que nos ayuda a preguntarnos y buscar respuestas a las grandes preguntas ( ¿ Quién soy yo?¿ Y para qué estoy aquí?) por medio de la observación y la reflexión y  nos ayuda a darnos cuenta que en esta vida , en este mundo y a lo largo del tiempo, todo y todos estamos relacionados.

Read More

  

Ambiente preparado I

Al entrar a un salón Montessori, rápidamente uno se da cuenta que no es una escuela convencional;  las mesas no tienen la disposición convencional, todos los muebles son del tamaño de los niños, hay muchos materiales en las estanterías, los niños se mueven por todas partes libremente, incluso en algunos hay una cocina, etc.
¿Pero qué características tiene el ambiente físico Montessori?; Cómo se dice “más vale una imagen que mil palabras”, así que hay van bien de imágenes. Las características entre otras son:

  • Grupos con niños de diferentes edades, como mínimo con 3 años de diferencia, que permitan al niño desarrollar su personalidad e ir a su propio ritmo y preparados según las necesidades de esas etapas. Esto además permite la interrelación de niños de diferentes edades, aprendiendo unos de otros, de las diferencias y similitudes, y a lo largo de todo el proceso estar en contacto con niños de 5 edades diferentes, lo que crea un gran sentimiento de comunidad en la escuela.

Generalmente los grupos son de :
–          Comunidad infantil: de 1 a 3 años
comunidad infantil
–          Casa de niños: de 3 a 6 años
casa de niños adriana
–          Taller 1: de 6 a 9 años
taller 1 giseth
–          Taller 2: de 9 a 12 años
Taller 2
Como se puede observar en cada salón el ambiente está preparado según la edad, con  muebles, sillas y mesas de acuerdo a su tamaño y sus necesidades.
Y un video donde se pueden observar los beneficios en las relaciones sociales de estar grupos de diferentes edades:
http://vimeo.com/78782805

  • Materiales específicamente diseñados para ayudar al niño a explorar el mundo y desarrollar las herramientas cognitivas básicas.

Este material está diseñado según las necesidades de cada etapa de desarrollo, para un desarrollo óptimo. Por eso en cada etapa el material es diferente.
Poniendo como ejemplo un salón de taller 1, el material se divide en diferentes rincones:
– Matemáticas:
matematicas emyP1010616
– Lengua
P1010610
– Geometría
geometría
-Edución cósmica: geografía, historia, zoología y botánica

geografia emycosmica emy

– Artes y manualidades

artes

– Laboratorio

laboratorio emy

– Cocina

cocina emy

Y mucho más…..

Y en este video …hay una buenísima descripción de un ambiente de Casa de niños y sus características.

Continuará…