grandes lecciones

Educación cósmica; primera gran lección

¿Quién soy?

Por medio de la educación cósmica nos damos cuenta que el universo es una red de relaciones y de la unidad de todo el universo

Camillo Grazzini, co-director de la AMI (Asociación Montessori Internacional) centro de entrenamiento para maestros en Bergamo, Italia, sintió la necesidad de formular seis afirmaciones separadas para intentar capturar la total esencia de las palabras. Estas afirmaciones se relacionan con:

  1. una visión unitaria del mundo
  2. un conocimiento del universo como fuerza organizacional
  3. una apreciación de interdependencia
  4. una alerta de una tarea cósmica
  5. la experiencia de la humanidad de una nueva forma de vida
  6. una pedagogía que pasa de un todo a detalle

La educación cósmica en taller es vertebrada por las 5 grandes lecciones o presentaciones ( con sus lecciones intermedias), cuyo objetivo es tocar y abrir la imaginación del niño. A partir de una gran lección pueden surgir múltiples intereses, y es más, al ser lecciones que se cuentan cada año, en cada momento del niño le abrirá la imaginación de un tema determinado.

Estas lecciones se cuentan a comienzo de curso, aunque algunas no conseguimos contarlas todas tan a comienzo, ya que los intereses abiertos son tan ricos que pueden durar un tiempo.

La primera gran lección se llama ” El dios sin manos o la historia de la formación del universo

Es una historia que cuenta la formación del universo, utilizando experimentos para mostrar las leyes básicas que rigen el universo. Es una lección polémica por nombrar a Dios; pero creo que es una gran oportunidad para replantearnos como adultos qué es lo que les queremos contarles a los niños. Al hablar de la formación del universo, y cambiar las teorías tan a menudo, es muy interesante investigar la diversas teorías, y reescribir esta lección de manera que nos sintamos cómodas a la hora de contarla. ¡Así que hay tarea!

Todo esto además puede dar pie a contar que esta es la visión que se tiene aquí y ahora, pero que cada cultura tiene su propia visión sobre la formación del universo, y así dar pie a contar diversa mitología, cuentos, etc.

Aquí podeis  ver el video de esta lección en inglés.

Durante la lección se hacen experimentos que invitamos a los niños que hagan, se muestran carteles, etc. Y nosotras al finalizar solemos preguntarles a los niños qué fue lo que más les gustó o impresionó de la lección. Así cada niño coge el experimento o cartel que mas le gusta y lo deja en una mesa de observación que todos preparamos juntos. Esto dará pie al trabajo posterior.

Mesa observación gran lección de la formación del universo

Mesa observación gran lección de la formación del universo

De esta manera surgen intereses de lo más diversos;  planetas, galaxias, capas de la tierra, volcanes, estados de la materia, densidad de los objetos, química… que cada niño desarrollará a su nivel. Generalmente los niños más pequeños tienen una pregunta concreta que en cuanto se resuelve, se acaba el interés. Por ejemplo una niña que tiene interés por las capas de la tierra lo puede hacer en plastilina, ver cuales son las partes y no necesita investigar más. Los mayores sin embargo pueden tener intereses más largos, profundos, e interrelacionados. Por ejemplo con varios niños que tuvieron interés por los planetas, se investigó cuáles son las planetas gaseosos y cuales los rocosos, comprendieron los movimientos de traslación y rotación y así compararon los distintos planetas, con todo esto hicieron un lapbook, y calcularon la proporción de la distancia de los planetas para poder colgar unos planetas que teníamos en el techo de manera que se mantuviera la proporción, los colgaron y decidieron calcular lo grande que sería el sol, descubrieron que no cabía en la pared, pero dibujaron el sol mas grande que pudieron.

Aquí Barbara great leassons, nos da un montón de recursos, ideas, libros, etc. para preparar esta gran lección ¡Una verdadera joyita!

Si alguna ha contado esta lección y tiene más recursos, ¡compártenos tu experiencia!