Tranformando (en) la escuela pública:ARBIZUKO ESKOLA

” Del pueblo al mundo y del mundo al pueblo” Con esta frase nos da la bienvenida la pequeña escuela rural de Arbizu ( Nafarroa).


En esta escuela es en la que se está poniendo en práctica el proyecto Dumas, que une a las escuelas rurales de la Sakana, con el apoyo de Alfredo Hoyuelos.
Al entrar en esta pequeña escuela rural que atiende a 37 niños y niñas de infantil y primaria y se siente que es especial, que es diferente; las paredes están pintadas y cada detalle en cada rincón está cuidado. Cualquier persona que trabaje en esto sabe que todo esto requiere mucho trabajo por detrás.

Infantil tiene un gran aula ( gracias a que tiraron tabiques), y aquí se ve a los niños y niñas de 3 a 6 años, activos, de aquí para allá: unos haciendo una gran construcción que ocupa gran parte del aula,  otros en la mesa de luz, una niña concentrada pinta con temperas, mientras varios pasan por la mesa de observación de carnavales… Este video ilustra muy bien el trabajo del aula de infantil.

Cuando llego a primaria los niños y niñas (hasta tercero de primaria) escuchan un libro que a diario les está leyendo su maestra ( que tuve el gusto de conocer en uno de los cursos de educación), sentados en el espacio preparado para el círculo. Al terminar cada uno dice qué hará y se ponen en marcha…

Dos niñas se ponen un gran papel en el suelo y dibujan la silueta de una de ellas… esta actividad dura un rato y van pasando varios niños, al igual que niños de infantil que vienen gustosos a primaria.
Dos niños investigan los planetas, mientras otros dos se ponen con propuestas de matemáticas que ya son capaces de hacer de memoria.
Otro termina su jirafa de papel mache y la pinta con temperas.

Otros a la hora del desayuno preparan algo de fruta para que todos coman en la cocina presente en el aula.

En este video se puede ver la actividad de primaria.
Y en cuanto llega la hora del descanso, cogen su fruta y van a la plaza del pueblo ya que esta escuela no tiene patio. Son los niños los que se encargan de colocar las vallas para que durante ese momento no pasen coches, se sacan varios juegos del ayuntamiento y a jugar…

Al hablar con la directora sobre la historia de esta escuela, me cuenta que ella llegó hace 5 años cuando solo había 8 niñas y niños de infantil. Ella tenía claro  que los niños se merecía otro tipo de educación  y poco a poco fue haciendo el cambio. Cuenta que el comienzo no fue fácil, y menos hacerlo sola, pero hoy en día es el momento en el que obtuvieron la mayor puntuación en los proyectos de innovación pedagógica presentados en el curso 2016/2017, las familias  están más implicados y algunas  se acercan por el proyecto pedagógico. La recompensa a este duro trabajo y a veranos dedicados a la escuela, es ver a los niños que aprenden con gusto, mientras que niños de otras escuelas hacen comentarios como ” voy a la escuela por los amigos, pero estudiar no me gusta”
Les quedan todavía muchos retos, como la gestión de un espacio pequeño, para cada vez más niños. Para el año 2018 está presvisto que tengan un edificio nuevo, que cubra las necesidades de los niños.
Como equipo al estar en continuo aprendizaje, sienten que están a muchos frentes y les gustaría más tiempo para formación y coordinación del proyecto; algo que es una realidad y necesidad en cualquier proyecto de innovación educativa… y ojalá poco a poco se priorice.
Pero con la fuerza de estas maestras y otra mucha gente que está apoyando, una escuela innovadora pública y rural es posible…y es inspiradora para mucha gente
¡Mila esker bihotzez zuen lanagatik eta ateak zabaltzeagatik!

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